论高中语文的阶梯型教学模式的运用

不少初中时语文学得不错的同学，一进入高中后，尤其是学期考试后即对高中阶段的语文教学反映出不同程度的不适应现象。学生、家长和老师都感到不可理解：初中会考那么高的分数到了高中怎么一下子降那么多。搞好初高中语文教学衔接对于高中阶段大面积提高语文教学质量和全面增强学生素质具有重要意义。因此，认真分析高一学生语文学习困难的原因并及时采取恰当的措施对高中教师来说显得尤为重要。