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高职院校学生英语听力水平现状及提高对策
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摘要
高职英语教学中,听力教学一直是教学的重要环节,然而当前高职学生的听力现状不容乐观,存在着诸多问题。本文首先就高职学生的英语听力现状进行剖析,然后提出了提高学生听力水平的对策。
作者
许青云
机构地区
江西工程学院
出处
《俪人(教师)》
2014年第8期111-111,113,共2页
关键词
高职
听力水平
慢速听力
自我评价机制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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俪人(教师)
2014年 第8期
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