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浅谈高职院校的色彩教学
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摘要
色彩课作为高校美术教育主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,更重要的是要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力。本文笔者将从分析当有色彩教学的主要难题出发,并提出解决策略。
作者
韩雪松
机构地区
九江职业大学
出处
《俪人(教师)》
2014年第8期195-195,共1页
关键词
高职院校
色彩教学
色彩理论
创新能力
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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俪人(教师)
2014年 第8期
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