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浅谈高职院校的色彩教学

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摘要 色彩课作为高校美术教育主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,更重要的是要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力。本文笔者将从分析当有色彩教学的主要难题出发,并提出解决策略。
作者 韩雪松
机构地区 九江职业大学
出处 《俪人(教师)》 2014年第8期195-195,共1页
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