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如何提高小学高年级学生写作水平
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摘要
小学生就算是高年级,他们的语言表达能力也是有限的。因此教师要深入了解学生的实际情况,再制定关于写作的相关教学计划。教师用正确的方法加以引导才能提高。方法选对了。既节省时间,又提高效率.关键是学生还能感觉到写作的快乐,远离枯燥的机械的写作训练。
作者
薛丽霞
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第二小学
出处
《魅力中国》
2014年第16期115-116,共2页
关键词
写作
实际
微日记
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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