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基于学习视角谈科技产品对我国“千禧一代”的冲击

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摘要本文运用文献资料法、访谈法等研究手段,从学习层面出发,探讨了新兴科技产品对我国"千禧一代"的影响。文章分析指出:高新科技产品在变革传统学习方式,使学习资源最优化的同时,也给我国"千禧一代"的健康学习造成了负面冲击。

作者周团胜张婷婷

机构地区湖南省道县第一中学南京师范大学体育科学学院

出处《学周刊（中旬）》 2014年第9期209-209,共1页 Learning weekly

关键词学习科技产品 “千禧一代” 冲击

分类号 F724.7 [经济管理—产业经济]

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