对小学英语课堂提问有效性的几点思考

在新课程理念下，当下小学英语课堂非常重视师生间的互动，而互动的一个关键组成部分就是课堂提问。在大量的听课活动中，笔者发现大部分的教师都很重视课堂提问这个环节，然而不同的教师在提问的数量、方式、质量上表现出了很大的差异，教学效果也千差万别。如何设计课堂提问才能使课堂教学达到真正的有效呢？笔者结合平时听课学习的感受和自身的课堂经历，谈几点对课堂提问设计的思考。