也谈英语教学中学生记忆力的培养

记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量直接影响听、说、读、写、译各项能力的发展。笔者从学生识记单词的实际情况出发，结合自身多年的教学经验，从创设最佳心理状态和指导单词记忆方法两个方面作了有益的探索，以帮助学生在单位时间内最高效率地牢记所学的词汇。