例谈如何提高课堂教学效率

在初三总复习中，笔者发现学生的学习兴趣不高，教师重复课本的知识，面对大量习题，学生应付了事，复习效率不高。根据这几年中考数学的命题特点，笔者利用书本上的例题和习题积极引导学生进行一题多解和一题多变的练习，利用初中课本阅读材料进行初高中知识衔接下的专门训练，取得了一定的效果。下面，笔者提出几个实例来分析其引导过程与方法，抛砖引玉，仅供参考。