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倾听文本发出的细微声音
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摘要
解读好文本是进行创造性教学设计的前提,也是引领学生展开深入对话、灵活应对、驾驭课堂的基础。笔者认为,一个具有生命力的课堂,正确深入的文本解读是非常必要的。
作者
倪春秋
机构地区
瑞安市玉海实验中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第5期241-242,共2页
New Campus
关键词
文本解读
声音
驾驭课堂
教学设计
创造性
对话
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2014年 第5期
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