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关于常数项无穷级数的教学设计

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摘要针对通常高等数学课程中的常数项级数教学设计做出了改进，使得学生更容易学习和掌握这部分内容，从而达到提高教学效率、改善教学的效果．

作者翟全礼

机构地区唐山学院基础教学部

出处《商情》 2014年第26期253-253,共1页

关键词常数项级数教学设计级数收敛

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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商情

2014年第26期

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