在高校开设《人文数学欣赏》课程的意义与实践

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摘要 1问题的提出高职以培养技能型紧缺型人才为目标．但是多年的实践经验显示高职学生的文化基础不扎实．尤其是苏北地区，选读职业院校的多数学生成绩较差，多数学生的数学基础欠缺，导致教学实施特别困难．如何解决这个问题？通过调查研究和从现实出发，我们尝试在高职开设《人文数学欣赏》新课程，几年的实践取得了一些成效．本文在此基础上试作探讨．

作者陆广地

机构地区江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院

出处《数学教育研究》 2013年第1期12-14,共3页

关键词实践经验人文数学新课程欣赏意义高校学生成绩苏北地区

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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