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从一例题谈高考复习中的触类旁通

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摘要 1问题提出高考复习时间紧，任务重，内容多，如何在较短的时间内，提高复习效率，把所学的知识融会贯通，并在解决数学问题中做到相互沟通、变通，最终达到触类旁通？下面从一个例题谈起：

作者王宁忠

机构地区宁夏六盘山高级中学

出处《数学教育研究》 2013年第2期42-42,62,共2页

关键词触类旁通高考复习例题复习时间问题提出复习效率融会贯通相互沟通

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2013年第2期

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