数学教学中创新思维的培养

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摘要《数学课程标准（实验稿）》提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展”．创新精神源于人的创新思维，而创新思维就是与众不同的思考，思考问题突破常规和新颖独特．包括发现新事物，提示新方法，解决新问题等思维过程．它具有独特性、求异性、批判性等思维特征．

作者曾献祥

机构地区广东省河源市连平县陂头中学

出处《数学教育研究》 2013年第4期15-16,54,共3页

关键词创新思维《数学课程标准(实验稿)》数学教学培养义务教育阶段实践能力创新精神数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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