积极心理学视角下农村留守儿童积极人格构建的路径探究

由于家庭结构不完整、父母缺位、亲子教育缺失,留守儿童出现了许多不良人格特征,这成为困扰我国经济社会发展的重要问题。积极心理学为此提供了新的视角为留守儿童积极人格构建点奠定了重要基础。文章从积极心理学出发,肯定留守儿童存在的积极人格特质,探讨了构建和培养留守儿童积极人格的路径和意义。