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以“热力环流”为例谈信息技术与地理课程整合
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摘要
本文以湖南教育出版社出版的普通高中地理课程标准实验教科书《地理》（必修Ⅰ）第二章第三节《热力环流》为例分析如何将信息技术与地理课程进行整合。
作者
唐伟
机构地区
青岛市城阳区第三高级中学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第12期125-125,共1页
China Information Technology Education
关键词
热力环流
信息技术
地理课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2014年 第12期
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