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如何促进多媒体与写字教学的高效整合
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摘要
本文通过运用多媒体挖掘学生写字才能,运用多媒体保持学生的写字状态,以及运用多媒体让学生掌握写字规则等三个方面,对如何利用多媒体促进写字教学的高效化进行简单分析。
作者
王锦龙
机构地区
江西省赣州市南康区凤岗镇长田小学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第12期147-147,共1页
China Information Technology Education
关键词
多媒体
写字
高效整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2014年 第12期
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