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赋予小学英语教材生命的活力

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摘要教材为课堂教学确立了支点,又为教师与学生的沟通架起了桥梁。而要真正发挥教材的功能和作用,就应有效地利用教材。现代教育将对教材的有效利用率作为教师专业成长的标尺。针对小学英语教材的特殊性,身为教师的我们该如何有效地利用教材,赋予教材生命的活力呢？

作者张蓉芳

机构地区江苏省太仓市归庄小学

出处《新教育（海南）》 2014年第2期10-11,共2页 New Education

关键词小学英语日常交流课堂教学语言实践活动学习过程心理规律发散思维教学观探索欲望设疑

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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