期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建多元化评价体系,提高英语课堂教学效率
原文传递
导出
摘要
课堂有效语言中,教学评价是很重要的一个组成部分。评价所起的是一种激励与促进作用,让不同潜质的学生能通过评价看到自己的优点,培养自己的成就感;同时培养一种团结向上的协调精神,更重要的是培养学生对学习的兴趣,以此来不断地激励学生的进步。所以,有效的评价很重要。在日常的英语教学活动中,笔者通过多方位、多角度的实践探索。根据不同的标准,小学英语课堂评价有不同的分类,我将根据不同的评价主体来阐述小学英语课堂有效评价的策略。
作者
钱亚芬
机构地区
浙江省湖州市吴兴区上强小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第2期11-12,共2页
New Education
关键词
小学英语课堂
多元化评价
促进作用
激励性评价
教学评价
教学活动
课堂练习
学习过程
语言综合能力
THINKING
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李福霞,田春燕.
学生语言综合能力的培养[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2011,39(3):119-120.
2
任桂梅.
浅谈小学英语课堂学生自主学习问题[J]
.祖国(教育版),2013(8):291-291.
3
张桂萍.
英语教学中的素质教育[J]
.青海教育,2004(7):59-59.
4
王小娜.
初中英语教学中如何提高学生的综合能力[J]
.学周刊(上旬),2013(6):86-86.
5
赖水凤.
浅谈如何开发学生语言综合能力[J]
.兰州教育学院学报,2012,28(4):132-133.
6
李正亚.
护理英语形成性评价实验研究[J]
.卫生职业教育,2008,26(12):91-93.
被引量:3
7
张小英.
新时期小班化教学下学生自我评价策略研究[J]
.数学学习与研究,2016(2):50-51.
8
李艳辉,昌丽梅.
运用多元评价 促进学生发展[J]
.黑河教育,2009(6):18-18.
被引量:1
9
江岁云.
档案袋评价在英语教学中的实施[J]
.发展,2007(9):119-120.
被引量:2
10
段淑芬.
构建多元化评价体系促进学生全面发展[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016(4):54-54.
新教育(海南)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部