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素材本土化·体验多元化·训练智慧化——以本土生活为课程资源,强化本土化习作训练
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摘要
一方水土养育一方人。"一方人"受"一方水土养育"所限,其生活就凸显出"本土特点"。本土化习作教学就是要以儿童生活为本,以生活地为圆心、活动范围为半径的生活圆为课程资源,进行本土生活特点的习作训练。 一、生活为本,素材本土化 课标中所谓"立足生活"就是指生活是习作的源泉,没有生活就没有习作。叶圣陶先生曾说过"作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一样。
作者
叶人奇
陈灼妹
机构地区
福建省建瓯市通济中心小学
福建省建瓯市实验小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第9期17-18,共2页
New Education
关键词
习作教学
作文课
特色小吃
活动范围
一方水土
小竹林
育人效果
表达欲望
口头表达
体验活动
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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新教育(海南)
2014年 第9期
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