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浅谈数学目标教学与学生学习兴趣的培养
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摘要
兴趣是最好的老师,教师假如能够在教学中有效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,那么,学生就会产生强烈的求知欲望,表现出对所学内容力求理解、力求掌握的心理倾向,进而会学得主动积极,也会很有成效。
作者
李红
机构地区
和硕县第二师
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第5期132-132,共1页
New Campus
关键词
学习兴趣
目标教学
学生
培养
数学
学习积极性
求知欲望
心理倾向
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
新校园(中旬刊)
2014年 第5期
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