浅论“导问”式教学模式在初中历史课中的运用

“导问”式教学是指以“导问”（教师引导学生发问、解问、生问）为基本特征的一种教学活动形式。笔者通过初中历史教学实践阐述：教师在备课时设计该课的框架问题，通过内容问题、单元问题和基本问题的解决实现学习目标；教师用学案引导学生带着问题走进课本、走出课堂；教师整理学生提出的问题，解决重点内容，并对问题进行价值判断。