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初中生发展阶段性与班级管理

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摘要 初中学生身心发展具有阶段性,初中班主也应根据这个特点管理班级。初中班级管理也具有阶段性,班主任要研究初中生的特点及班级管理策略。
作者 陈平
出处 《新校园(中旬刊)》 2014年第5期215-215,共1页 New Campus
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