出处
《当代韩国》
2000年第12期71-75,共5页
Contemporary Korea
同被引文献13
-
1华丹,郑有真.教育越改革,教师越重要——韩国教师政策制定取向[J].上海教育,2005(10B):38-39. 被引量:4
-
2胡苹.韩国义务教育财政经费投入的经验及启示[J].基础教育参考,2005(9):26-28. 被引量:10
-
3韩国教育人力资源部.有关在经济自由区域及济州国际自由城市设立并经营外国教育机构的特别法案[EB/OL].http://www.moe.go.kr/bbs/board.php?,2004-11-12/2005-1-7.
-
4梁根晚.召开“更富有更舒适的国家”年中大讨论会:“允许外国大学在国内办分校”[N] 本报社·国家经营战略宴[N].朝鲜日报,2001-12-13(1).
-
5韩国国际交流负责人协议会.双学位制度·共同学位制度[EB/OL].http://www.kaie.org/gb/data/workshop/Session-degree.hwp,2004-04-27/2005-1-7.
-
6梁根晚.允许外国大学研究生院在国内设立分校[N].朝鲜日报,2002-7-16(29).
-
7姜洪俊.外国大学“进军韩国E-learning市场”[N].中央日报,2004-7-6(27).
-
8张在贤.乔治华盛顿大学的济州分校建立在于“外国学校特别法”[N].文化日报,2004-8-17(7).
-
9Gwang-Jo Kim. Educational Policies and Reform in South Korea [EB/OL]. htt://siteresources.woddbank.org/SE_strat_re_ch3 .pdf.
-
10索丰.韩国普通高中新课程改革研究[EB/OL].http://xkcmath.com/UserFiles/2007 -6/26/200762692056666.doc.
二级引证文献9
-
1卢心然.韩国经济发展中的教育改革研究综述[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2022,24(S01):178-180.
-
2武鹏,魏强.韩国高等教育发展的现状与问题[J].继续教育,2010,24(4):58-60. 被引量:1
-
3武鹏.韩国高等教育发展的现状与问题[J].北京青年政治学院学报,2010,19(2):52-56. 被引量:1
-
4武鹏.韩国高等教育发展的现状与问题[J].当代世界,2010(5):44-46.
-
5徐超富.小升初微机派位公平性分析及改进[J].中国教育学刊,2012(6):25-27.
-
6王海丰.“平准化教育”和“英才教育”之争——韩国基础教育改革的启示[J].天津师范大学学报(基础教育版),2013,14(2):61-63. 被引量:5
-
7和学新,高飞.21世纪韩国基础教育课程改革及其启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013,15(6):35-42. 被引量:9
-
8员智凯,王凯.中国政府创建世界一流义务教育研究[J].未来与发展,2014,35(6):55-59. 被引量:1
-
9纪德奎,郭子奎.韩国农村学校文化的发展历程及启示[J].现代基础教育研究,2015,19(3):43-48.
-
1金映秋.学校教学管理中的“虚”与“实”[J].教育现代化,2003(9):25-25.
-
2邝泉基,黎发意.弄清课堂中虚与实合理构建高效课堂[J].课堂内外(教师版)(初等教育),2015,0(4):11-11.
-
3帅惟,吕小迅.高校素质教育的“虚”与“实”[J].南方冶金学院学报,2003,24(3):52-53.
-
4普布次仁.浅谈班主任管理工作中的几对关系[J].西藏科技,2012(10):35-36. 被引量:2
-
5杨霞.在“虚”与“实”之间——网络社会中的道德问题及其教育对策[J].科教导刊(电子版),2015,0(24):9-9.
-
6吕奇男.浅谈教学媒体的虚与实[J].浙江教育技术,2011,0(5):23-25. 被引量:1
-
7王立晓.谨防多媒体辅助数学教学的误区[J].数学学习与研究,2016,0(4):130-130.
-
8向尉华.浅议多媒体教学在初中课堂教学中的应用[J].金色年华(下),2010(2):198-198.
-
9刘云生.思品课中“导”的辩证法[J].湖南教育(上旬)(A),1991,0(1):20-20.
-
10贾冬玲.让信息技术发生在恰当的地方——对现代信息技术在小学数学课堂教学中运用的思考[J].新课程(小学),2015,0(8):158-159. 被引量:1
;