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从“数学教学”到“数学——科学教学”

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摘要文章用数学联系科学的视角来审视数学教学,重点探讨了科学在小学数学"教"与"学"中的重要作用,一方面可以在科学情境中感受数学学习的乐趣,另一方面可以让学生在数学学习中获得隐性的科学知识,寻找到对于培养学生综合素质最有效的方法。

作者杜昕静

机构地区新疆师范大学

出处《教育教学论坛》 2014年第34期122-123,共2页 Education And Teaching Forum

关键词数学教学数学——科学教学科学素养

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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