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浅谈小学数学导学设计的有效方法 被引量:1

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摘要 小学数学导学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解,对课程性质的分析,对教学内容、教学方法、教学手段等内容进行规划和安排的可操作性的过程。导学设计既有整节课的总程序,又有每个环节或每个知识点的分程序。教学设计要达到教学最优化的目的,就必须分析学生状况和教学任务,明确教学内容,选择教学方法、方式,拟定教学进度,对教学结果加以测定和分析等等。
作者 陈亚汝
出处 《教育教学论坛》 2014年第34期181-182,共2页 Education And Teaching Forum
基金 "甘肃省教育科学‘十二五’规划2013年度课题阶段性成果"课题批准号:GS〔2013〕GHB0263
  • 相关文献

参考文献3

  • 1柴红安.浅谈小学数学有效课堂教学设计[J].新课程导学,2013,(10):43-44.
  • 2张元清.浅谈小学数学课堂教学设计的有效策略[J].教育教学论坛,2013,(12):115-116.
  • 3吴美英,陈亚玲.如何进行有效的小学数学教学设计[J].小学科学,2012,(10):96-97.

同被引文献2

引证文献1

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