摘要
小学数学导学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解,对课程性质的分析,对教学内容、教学方法、教学手段等内容进行规划和安排的可操作性的过程。导学设计既有整节课的总程序,又有每个环节或每个知识点的分程序。教学设计要达到教学最优化的目的,就必须分析学生状况和教学任务,明确教学内容,选择教学方法、方式,拟定教学进度,对教学结果加以测定和分析等等。
出处
《教育教学论坛》
2014年第34期181-182,共2页
Education And Teaching Forum
基金
"甘肃省教育科学‘十二五’规划2013年度课题阶段性成果"课题批准号:GS〔2013〕GHB0263