营造科学的评价环境 引导家长走出幼儿发展评价误区

《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,评价过程是各方共同参、相互支持与合作的过程"。因此,我们本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,在密切合作的基础上,开展形式多样的教育活动,努力探索转变家长评价观的有效途径和方法,全方位提高家长的评价水平,从而促进幼儿的全面发展。