《计算机组成与体系结构》课程教学改革研究

信息化社会的教育不但要为学生传授知识,更重要的是要培养学生的信息技术应用能力。本文结合《计算机组成与体系结构》课程教学改革的研究探索实践工作,总结了教学改革的做法与经验,针对高等农业院校学生特点,将抽象理论形象化、根据学生特点分类指导等,取得了好的教学效果。