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让字词解释在化学教学中大显身手
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摘要
学习知识重在理解、运用,而不是死记硬背概念。机械式学习只能使学生获取虚假的知识,对学生获取真正知识和培养创新思维能力没有任何帮助,死记的知识既不能拓展,更不能得到灵活运用。把字词解释运用于化学教学中,使抽象的化学概念变得容易理解,学生易于掌握,有效提高课堂效率。
作者
殷志洲
机构地区
甘肃省酒泉第五中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第36期108-109,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
化学教学
字词解释
提高课堂效率
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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