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提升认识 规范施教——参加“讲评课”专题研讨活动有感
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摘要
数学讲评课是课堂教学的重要组成部分。文中就讲评课的现象提出了对策,对如何规范教学列出了六个环节,这样才能使讲评课真正起到纠正错误、巩固知识、拓宽思路、提高能力的目的,为提高教学质量打下扎实的基础。
作者
韦成志
机构地区
广西隆安县都结乡中心小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第36期117-118,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
现象
对策
规范教学
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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