把握特征 引导探究——“两类计数原理”课堂节选与点

有效的数学学习活动不能仅仅单纯地依靠模仿与记忆,只有亲自动手实践、深入自主探索和积极的合作交流才是学生学习数学所提倡的重要方式与手段。只要老师能够用心地来对探究问题进行科学的设计并且采用恰当的探究方式,我们的课堂就一定会产生意想不到的结果。