摘要
作文教学过程中,教师只有先想法设法激发学生的写作兴趣,才能进一步引导他们爱好写作,喜欢上作文,然后再让学生逐步熟悉门径,找到一条行之有效地提高写作水平的途径,从而使学生的习作之花绚丽开放,以期将来结出丰硕的成果。教师应引导学生留心观察生活,从写实的角度练笔;注重积累素材,恰当运用迁移写法;学会逐渐仿写,培养学生良好文风;做到以说促写,逐渐提高作文成效;强化作文评价,多加表扬少予批评;善用鼓励激发,推进学生创新发展。
出处
《教育教学论坛》
2014年第36期222-223,共2页
Education And Teaching Forum