高职《地基与基础》课程教学改革研究

《地基与基础》是高职建筑工程技术专业的重要课程之一。该课程研究对象较为复杂,具有理论繁多、应用公式多、假设条件多、内容连贯性相对较差等特点。教师如何把握高职《地基与基础》课程的特点,在有限的教学课时内让学生既能学到基本的理论知识,又能运用基本理论分析和解决实际工程技术问题,同时还要培养学生的创造性思维能力,使其养成良好的学习习惯,是一个值得深入研究的问题。本文针对以上问题结合杭州科技职业技术学院的教学实践提出了该课程教学改革研究的思路和方法。