聚焦作业环节,追求教学有效

大家都知道,作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,所以说作业是师生交流互动的又一种方式。眼下,我们对学生作业和学习成绩的评价,大都采用了＂优秀＂＂良好＂＂合格＂＂待合格＂的等级制评价方法,这种评价方法比百分制评价方法合理,它淡化了分数竞争,减轻了学生心理负担,但也存在着许多弊端。