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浅谈成长记录袋评价 被引量:3

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摘要 新课改强调要以学生为中心,使学生德智体等方面全面发展,评价方式也由传统的以成绩为标准向多元化方向发展。学生成长记录袋评价,充分体现了发展性学生评价理念,记录着学生成长过程中的一系列"故事",是一种能促使学生自我发展的质性评价。
作者 付斌
出处 《教育教学论坛》 2014年第32期12-14,共3页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李雁冰.质性课程评定的典范:档案袋评定[J].外国教育资料,2000,29(6):10-12. 被引量:24
  • 2[美]韦伯(Weber,E.).国家基础教育课程改革"促进教师发展与学生成长的评价研究"[M].项目组,译.北京:中国轻工业出版社,2003.
  • 3张敏.学生评价的原理与方法[M].杭州:浙江大学出版社,2011.

共引文献23

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献5

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