走出教室 开口说英语——一次体验反思性的街头采访学习任务

基于实战训练英语口语的需要,运用体验式学习和反思性学习两种学习理论,笔者设计了一次特殊的街头采访任务。通过四个学年的任务实施和反思报告分析,得出体验式学习和其后的反思,既能提高学生学习英语的自信心和激发其学习英语兴趣,又能让其发现短板并有效设定目标。