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基于模糊评价法的某课程教学活动及效果分析
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摘要
本文通过构建教学活动模型,从教学目的、教学方法、教学内容三方面来描述某课程的教学状况并分析其教学效果,以期提供一个关于提升教学效果的行动指南。
作者
李灿
卢攀辉
机构地区
西安交通大学
陕西省西安市中国石油集团石油管工程技术研究院
出处
《教育教学论坛》
2014年第32期144-145,139,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
教学活动
教学效果
模糊评价法
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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