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基于模糊评价法的某课程教学活动及效果分析

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摘要 本文通过构建教学活动模型,从教学目的、教学方法、教学内容三方面来描述某课程的教学状况并分析其教学效果,以期提供一个关于提升教学效果的行动指南。
作者 李灿 卢攀辉
出处 《教育教学论坛》 2014年第32期144-145,139,共3页 Education And Teaching Forum
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参考文献6

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共引文献57

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