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《中医诊断学》问诊“四步”教学法实践与思考
被引量：
3
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摘要
在《中医诊断学》问诊实践教学中,探索"四步"教学法,第一步观看问诊教学录像,初步了解问诊模式;第二步医院临床见习,初步接触问诊过程;第三步学生模拟诊疗,积累问诊经验;第四步跟随导师临床,强化问诊训练。通过"以看为主"到"看练结合",再到进一步的"以练为主"和"强化提高"四个阶段实践教学,收到了较好的效果。
作者
潘丰满
机构地区
长江大学医学院
出处
《长江大学学报（自科版）（下旬）》
CAS
2014年第7期90-91,102,共3页
Journal of Yangtze University
基金
长江大学2013年教学研究项目(jy2013015)
关键词
中医诊断学
问诊
实践教学
“四步”教学法
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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