成长重于成功——小学语文心理教育的探讨

“成下败寇”，成功了，就是英雄—不管你是抢来的，还是继承的；失败了，就是狗熊—不管你什么原因，反正，你是低能的。传统的规念，就是成功重于成长的，结果大于过程的。现状又如何呢？升学考，一张卷子定门槛，高分就是名校，低分只能将就，或者直接出局。传统如此，制度如此，于是，我们的教师也自然地习惯性地把眼睛睁得浑圆看着学生的结果，而过程似乎相对就淡了。一、跌跌绊绊，挫折让人更坚强 苏霍姆林斯基曾说过，教育的智慧是让每一个学生抬头走路，挺胸做人。小学语文教师不能光把眼光盯在知识层面，要教知识，先教做人，人做好了，做事才不会跑偏，做事才能脚踩大地，心想蓝天，所有的努力才能传递出正能量。小学语文课本中，讲挫折教育的内容很多。《第八次》《卧薪尝胆》《微笑着承受一切》《厄运打不垮的信念》《莫泊桑拜师》《司马迁发愤写（史记）》等课文用了许多的篇幅讲了如何来面对挫折，而其中所取得的成绩却是一笔带过的，结果，是过程的必然，当我们做好了每一个过程，可能没有最理想的结果，但做不好过程的一定没有一个好的结果。春天开花，秋天结果，没有风风雨雨，哪来硕果累累？