谈一谈初中英语课堂有效导入的方法

英语课堂导入，是教师在新授课开始前，引导学生进入英语学习环境的行为方式，是英语课堂教学的首要环节。柏拉图说过，良好的开端，等于成功的一半。有效的课堂导入，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与课堂教学，有助于他们对新课的理解和吸收。一堂英语课如何导入，要根据教学内容，结合个人实际，因时因地，采取恰当的方法。即使同一位教师上课，面对不同的学生，课堂导入的方法也未必相同。所以说，课堂导入要灵活机动，方法多样，绝不可照抄照搬，搞统一模式。只要能吸引学生快速进入课堂学习环境，又能为后续的学习活动做准备，我认为都不妨一试。1．复习导入法 上一节课结束，开始新授课，我们可以采取复习导入的方式。就是找到两节课的联系点，尽量做到承上启下，把两节课衔接起来。创设问题情境是激发学生思维的有效方法，我在课堂上有针对性地提问，引导学生回忆、联想、或渗透本课学习的主题，一个或几个问题就可以弓1发学生的积极思考，使学生不自觉地进入学习状态，对所学内容有较充分的心理准备。