期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中生英语写作的元认知训练的影响
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要以某中学初中二年级学生为研究对象，探讨英语写作元认知训练对初中生英语写作水平的影响。
作者
李松
机构地区
江苏省泰州市民兴中学
出处
《作文成功之路（小学）》
2014年第6期75-75,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
英语写作
元认知训练
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
4
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
乔桂英.
元认知与学习自我管理[J]
.太原师范学院学报（社会科学版）,2005,4(3):131-132.
被引量：5
2
金业文,游季浦,邹波.
非智力因素在元认知和策略性学习中的作用[J]
.安顺师范高等专科学校学报,2004,6(2):76-78.
被引量：6
3
李洪玉,尹红新.
儿童元认知发展的研究综述[J]
.心理与行为研究,2004,2(1):383-387.
被引量：10
4
师保国,廖承琳.
个性化教育中元认知训练的意义及其实施[J]
.四川师范学院学报（哲学社会科学版）,2002(6):87-90.
被引量：4
二级参考文献
32
1
邓铸,张庆林.
青少年元记忆能力发展的认知研究[J]
.心理学探新,2000,20(1):38-41.
被引量：18
2
刘华东.
关于实施个性化教育培养创造性人才的几点思考[J]
.中国石油大学学报（社会科学版）,1999,21(4):94-97.
被引量：28
3
谷生华,辛涛,李荟.
初中生学习归因、学习策略与学习成绩关系的研究[J]
.心理发展与教育,1998,14(2):21-25.
被引量：81
4
董奇.
论元认知[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1989(1):68-74.
被引量：520
5
崔金赋.
个性发展与个性化教育[J]
.云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1996,28(5):21-26.
被引量：13
6
李瑞芳.
学习者策略：一个值得深入研究的课题[J]
.清华大学学报（哲学社会科学版）,1995,10(3):75-79.
被引量：1
7
桑标,缪小春.
儿童元记忆研究的现状与问题[J]
.心理科学,2000,23(6):715-719.
被引量：9
8
杨宁.
幼儿元认知发展的几个问题[J]
.心理学动态,2001,9(1):31-35.
被引量：10
9
刘志华,郭占基.
初中生的学业成就动机、学习策略与学业成绩关系研究[J]
.心理科学,1993,16(4):198-204.
被引量：96
10
汪玲,郭德俊,方平.
元认知要素的研究[J]
.心理发展与教育,2002,18(1):44-49.
被引量：73
共引文献
21
1
王菲菲,杨雪,黄海林.
我国元认知理论与实践研究综述[J]
.高教研究与实践,2012,31(3):7-13.
被引量：18
2
张园园.
浅谈非智力因素在现代人才培养中的作用[J]
.卫生职业教育,2005,23(20):33-34.
被引量：1
3
陈少华,曾毅.
论儿童认知发展的心理理论[J]
.广州大学学报（自然科学版）,2006,5(4):86-90.
被引量：3
4
赵廷鉴.
注重非智力因素在生物化学教学中的作用[J]
.卫生职业教育,2007,25(5):63-64.
被引量：3
5
刘静,王铮芳.
儿童“心理理论”研究现状与发展方向[J]
.沧州师范学院学报,2007,23(1):87-88.
被引量：1
6
谢书书,张积家.
3～6岁儿童对言语行为的元认知发展[J]
.心理学探新,2007,27(4):22-27.
被引量：1
7
覃春莲.
正常人体学实验教学中学生存在的心理问题及对策[J]
.卫生职业教育,2008,26(23):81-82.
被引量：1
8
罗小胜,康民.
网络学习中的认知负荷及解决途径初探[J]
.中国教育技术装备,2008(24):140-141.
9
沈秋凤,丁峻,陈巍.
“概念源”原型驱动下的言语产生——基于具身认知和元语言觉知的视域[J]
.西南交通大学学报（社会科学版）,2009,10(1):39-43.
被引量：4
10
谢书书,张积家.
三至六岁儿童对言语行为影响因素的元认知发展[J]
.集美大学学报（教育科学版）,2009,10(3):16-21.
被引量：1
1
李荣华,高亭邮.
中学生课外喜欢阅读什么书[J]
.青年教师,2006(10):53-53.
2
刘江云.
让学习伙伴助你远航——小组合作学习减缓两极分化之初探[J]
.新课程（下）,2012(5):57-58.
3
兰柳亭.
初二学生英语学习两极分化的成因及对策[J]
.中学教学参考,2016(25):38-39.
4
廖德梅.
农村初中二年级学生学习英语的兴趣培养途径探析[J]
.泸州职业技术学院学报,2009(3):90-92.
被引量：2
5
高扬.
联对入教材,师生齐喝彩——介绍洪编初中语文《自读课本》中的一课[J]
.对联.民间对联故事（上半月）,1998(4):13-13.
6
程立海,柯祥发.
“成绩好有什么用?”[J]
.新德育．思想理论教育（行动版）,2007(3):87-87.
7
肖凤.
我的第一篇“作品”[J]
.广东第二课堂（小学版）,2002,0(10):4-6.
8
张义庭.
初中二年级学生易出现两极分化的原因及对策[J]
.内蒙古科技与经济,2004(10):96-97.
被引量：3
9
谢晖.
走进孩子的心灵——问题行为学生的转变实例[J]
.江西教育（管理版）（A）,2006(4):36-36.
10
“亚运向前冲”全国少儿征文大赛[J]
.小艺术家,2010(5):37-37.
作文成功之路（小学）
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
