创设情境，提高小学思品课堂教学效率

教师在思品课堂教学中，创设不同的学习情境，让学生在体验中学习，学习中感悟，学生能够从复杂的现实情境中捕捉知识，能够整理和概括信息。教师要将学习与生活相联系，以生动有趣的情境引起学生学习的兴趣，从而让学生感受到学习的快乐，促进课堂的有效教学。