小学美术“综合·探索”活动的实践思考

“综合·探索”是美术新课程特别设置的全新学习领域。它通过综合性的美术学习活动，引导学生主动探索、研究，使学生在有限的时间内比较全面地认识美术特征、美术表现的多样性以及美术发展规律与趋势，了解各学科的共通之处，使各种知识与技能相互融通，彼此联系，逐步建立合理的认识结构，发展探索和发现的能力以及形成综合解决问题的能力。根据美术课程标准“综合·探索”学习领域的目标要求，笔者从以下方面进行了思考。