出处
《特区理论与实践》
2000年第12期49-50,52,共3页
Theory and Practice of Sezs
-
1周勇.魏书生班级管理模式:法治,还是德治[J].班主任,2007(8):16-17. 被引量:3
-
2祁团.学校管理的关键[J].教书育人(校长参考),2005(12):9-10.
-
3周勇,杨军.魏书生管理模式中的班级文化[J].教育理论与实践(学科版),2008,0(5):22-22. 被引量:1
-
4班主任门诊:学生违规之后……[J].现代教学,2016,0(3):64-66.
-
5周勇.魏书生班级管理经验解读与启示——基于班级文化建设的视角[J].中国德育,2008,3(4):56-59. 被引量:9
-
6贾继宏.为未成年人健康成长撑起一片明朗的天空[J].社会心理科学,2008,23(6):94-96.
-
7王莉.以“项目教学”课程模式引领职教课程改革[J].中等职业教育,2010(6):3-5. 被引量:6
-
8许习白.和着新课程的韵律脉动——基于校本发展战略的课程改革回望[J].中小学教师培训,2007(3):34-36.
-
9阮成武.由冲突到分享:素质教育政策新视角[J].素质教育大参考,2008(12):10-13.
-
10杨浦 打造无围墙的创新实验室[J].上海教育,2016,0(30):54-54.
;