摘要
“用言语来播种，用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润”，在县民中的七年里，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的精神支柱是什么？在我看来，两字回答足矣，那便是“师德”。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共同之处。“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在概括教师的职责时，把“传道”放在“受业”之前，意在突出“传道”乃是为师者之首任。
