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高中历史常态课下渗透审美意识教育的思考
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摘要
本文简要阐述了审美教育的含义、对学生进行审美意识教育的意义,着重阐述高中历史常态课下渗透审美意识教育的思考。
作者
张年红
机构地区
江苏省泰兴市泰州师专附属实验中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第39期272-273,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
历史常态课
审美意识教育
思考
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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