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小学英语教学中的情景教学探究 被引量:4

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摘要 在小学英语的教学过程中,传统的教学方法已经不再适合学生的"口味",教师必须打破传统的教学观念,将情景教学引入小学英语课堂中。教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情景,改变传统教学方法单调枯燥的教学模式,将生动、形象、活泼的教学新模式引入课堂,从而调动学生的学习兴趣,培养学生的学习热情,打造趣味课堂,提高课堂教学效率。
作者 王艳凤
出处 《教育教学论坛》 2014年第38期194-195,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1叶力汉,邱文祥,余宇平.课件关键标识的教学效应研究[J].电化教育研究,2006,27(8):62-66. 被引量:3
  • 2SusanneRott.The Effect of Frequency of Input‐Enhancements on Word Learning and Text Comprehension[J].Language Learning.2007(2)
  • 3Miller GA.The magical number seven, plus or minus two: some limits on our capacity for processing information[].Psychological Review.1956
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  • 5Williams JN.Memory.attention.and inductive learning[].Studies in Second Language Acquisition.1999
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共引文献7

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献1

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