摘要
大学生自治能力提升和人格塑造,完全采取引导、灌输等被动式的教育模式,无法体现以"学生为中心"的理念,同时也忽视了学生自我发展的教育需求。建设大学生自治能力提升体系一方面是时代的要求,一方面是学生发展的需要。该体系在充分调动个体主观能动性的基础上,辅以完善的平台体系支持,健全的制度建设保障,系统的德育教育引导,能切实提高大学生的自治能力,形成其持续稳定的能力和品质,成为国家的可用之才。
出处
《教育教学论坛》
2014年第38期278-280,共3页
Education And Teaching Forum