农村乡土资源在幼儿园美术教学中的有效应用

我园地处湖州西部山区,经济文化条件相对落后。有些问题一直困扰着笔者,即如何突出农村幼儿园美术活动的特点,发挥农村幼儿的主观能动性及其绘画的个性。因为不论是农村中小学还是幼儿园,对于美术教学活动,由于受到社会观念、家庭条件、幼儿园的条件、幼儿的经验、地域特点的限制,幼儿在美术表现能力方面与城里的孩子有较大的差距。如何针对乡村幼儿园美术教育的现状及特点,充分利用当地丰富的美术资源,采用新的教学方法,开展有特色的美术教学活动,这将有助于提升农村幼儿园美术教学的活力。