摘要
作为班主任发展趋势的班主任专业化,体现的是班主任作为一种职业的基本规范要求,有助于班主任工作实现可持续发展。作为教师专业化发展的体现形式,实现高校班主任专业化,人们应在观念层面树立终身学习观,目标层面上要制定个人发展规划,内容层面上要注重教育和科研,方法层面上要从权威型向对话型转换。在一系列的实践过程中,要不断创新班主任工作的新模式,从而实现班主任工作的专业化。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第7期45-47,共3页
Education Review
基金
2012广西高校思想政治教育理论与实践课题"新形势下高校班主任发挥学风建设作用研究"的成果
批准文号2012SZ001