绘制“蓝精灵”成长路线—浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

学生社团是由学生自愿参加、自主活动，同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识，通过社团而得以印证；学生个人能力，通过社团而得以加强；学生自我个性，通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，